La Evaluación - Clase 27/Feb/2010

En esta clase llevamos a cabo la evaluación de los diferentes Items de los compañeros, en tal sentido pusimos en práctica la coevaluación, por medio de una guía proporcionada por el docente, donde ya se encontraban los puntos o criterios a ser evaluados, así como sus respectivas ponderaciones.

También, al inicio de la clase se discutio hacerca de la tematica la evaluación.

En este punto quedo claro que en todo proceso de enseñanza aprendizaje es imprescindible la evaluación, ya sea para diagnosticar habilidades y aptitudes o para dar valoraciones a estas, esto último suele ser un problema por el tipo de evaluación que se maneja en nuestro medio, casi siempre se asocia una nota con las capacidades intelectuales del estudiante, sin embargo las capacidades del alumno pueden ser diferentes al reflejo de la nota asignada.

La evaluación es muy importante porque nos ayuda a medir el nivel de avance en un proceso de aprendizaje.

A continuación presento una ponencia sobre la evaluación autentica de competencias, llevada a cabo en la Universidad Autónoma de Barcelona.

Estudio de Casos - Clase 20/Feb/2010

El estudio de casos es un método característico de la investigación cualitativa, extensiva e intensiva que utiliza el aporte de técnicas de evaluación y su análisis para reflexionar y debatir en torno a las características del desarrollo evolutivo y la posible etiología de un caso determinado con fines diagnósticos e interventivos para lograr progresos favorables en relación con el estado inicial.

El estudio de caso por sus peculiaridades se convierte en un método básico de la Pedagogía de la Diversidad que destaca la necesidad de atender a la individualidad, en las condiciones de educación en colectivo.

Este método posee fases o etapas que sirven como guía para recoger, clasificar, organizar y sintetizar toda la información obtenida sobre uno o varios sujetos, familia, comunidad o escuela, así como para interpretar la información obtenida, discutirla con diferentes profesionales y determinar las acciones que se llevaran a cabo en la intervención.

A continuación podemos observar un ejemplo aplicativo de como implementar el estudio de casos en contabilidad.

http://www.econ.uba.ar/www/institutos/secretaradeinv/ForoContabilidadAmbiental/resumenes/R_Arevalo_Galindo_El_desarrollo_del_estudio_de_caso.pdf

La Carpeta de Aprendizaje - Clase 13/Feb/2010

La carpeta de aprendizaje es una estrategia formativa que podemos nosotros los docentes para articular el aprendizaje de nuestros alumnos. A la vez que nos sirve como herramienta de trabajo para la reflexión, se puede convertir en una estrategia de evaluación.

El siguiente video nos muestra algunos tips a considerar al momento de utilizar esta estrategia como parte del proceso de formación.




También comparto con ustedes este documento que muestra los resultados obtenidos por la Universidad de Sevilla con la plicación de esta estrategia evaluativa en los procesos de formación en la asignatura Tecnología Educativa.

http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=1303745

Libro o Texto Paralelo - Clase 06/Feb/2010

En esta clase se presento el Texto Paralelo.

Con respecto a esta estrategía de evaluación, puedo decir que es una forma en la cual el estudiante tiene total libertad de interpretar los conceptos u opiniones vertidas por un autor en particular, incorporando su critica y sano juicio.

Investigando sobre este tema encontre por ahí un articulo publicado por Juan Carlos Escobar Baños, ex-docente nuestro en la maestría, que comenta sobre la utilización de textos paralelos como una estrategía en el proceso de formación, el enlace es el siguiente:

http://www.slideshare.net/adalbertomartinez/docencia-4-lectura-1-el-texto-paralelo-siglo-xxi-1415565

Hasta luego...

Items de Ensayo ó Preguntas Abiertas - Clase 30/Ene/2010

La exposición toco un tema muy importante actualmente, como lo es la Web 2.0, en esta caso es importante valernos de los nuevos medios informáticos que nos permitan evaluar los aprendizajes de los estudiantes; el grupo hizo enfasis en este punto, presentando las herramientas que facilita la web 2.0 para ser aplicadas en la evaluación. A continuación un video:



Hoy en día los docentes no podemos dejar de considerar este tipo de herramientas como apoyo a la evaluación de los aprendizajes de los estudiantes. Por lo que el conocimiento de esta área para los docentes es muy importante. La exposición me parecio muy importante, aunque los compañeros expositores no dominaban muy bien el tema debido a que no eran informáticos.

Posteriormente, se llevo a cabo el taller sobre los Items de Ensayo y preguntas abiertas.

Items de Respuesta Corta y Complementar - Clase 23/Ene/2010

En esta oportunidad el grupo de exposición conformado por el Ing. Ermestica e Ing. Valle, llevaron a cabo una exposición magistral acerca de como evaluar oralmente y por medio de entrevista.

En este video podemos apreciar como evaluar por medio de la entrevista.



En cuanto al taller realizado de la elaboración de Items de respuesta corta y complementar puedo decir en este tipo de items se le debe brindar alguna información al estudiante en la pregunta para que solamente complemente la respuesta, posee algunas normas para su redacción:
1. Las instrucciones deben ser claras.
2. Las respuestas deben ser cortas y bien definidas
3. Cada ítem debe tener un objetivo claro y bien establecido.

Salud@s, cordiales.... que tengan una semana de muchos provechos...

Items de Selección Multiple - Clase 09/Ene/2010

Feliz año nuevo, compañer@s, una vez más damos inicio a este proceso formativo muy motivante e interesante para la mejora de nuestra práctica docente. Este día el tema central de la clase fué la elaboración de Items de Selección Multiple llevando a cabo un taller grupal de este tipo de elaboración de pruebas escritas.

Para la construcción de este tipo de evaluaciones es necesario conocer a fondo la forma correcta de elaboración, los invito a consultar el siguiente enlace:

http://www.educarchile.cl/Portal.herramientas/planificaccion/1610/article-96049.html

El Lic. Aparicio nos porporciono documentación acerca de los criterios para su creación, el enlace recomendado esta bastante práctico y tiene algunos ejemplos.

Saludos, desde mi oficina...